- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices
- Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement »
- L’élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique
- En Géographie , une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
- En Histoire , des doubles-pages Histoire des arts
En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
